సెవెన్ సెన్సెస్ అండ్ సెన్సరీ ఇంటిగ్రేషన్ యొక్క అవలోకనం
పిల్లల జ్ఞాన వ్యవస్థలు రోజువారీ కార్యకలాపాల్లో ఎలా ప్రభావాన్ని చూపుతాయో తెలుసుకోవడానికి ఇక్కడ కొంత సమాచారం ఉంది. పిల్లల ఇంద్రియ జ్ఞాన వ్యవస్థలు రోజువారీ కార్యక్రమాలలో మరియు కార్యకలాపాలలో పాల్గొనే సామర్థ్యాన్ని ఎలా ప్రభావితం చేస్తాయో అర్థం చేసుకోవడానికి పీడియాట్రిక్ వృత్తి చికిత్స నిపుణులు శిక్షణ పొందుతారు, ఇవి "వృత్తుల" గా పిలువబడతాయి. కొన్ని ఉదాహరణలు రోజువారీ కార్యకలాపాలను కలిగి ఉంటాయి, వీటిలో మధ్యాహ్నం, పరిశుభ్రత, డ్రెస్సింగ్, ప్లే చేయడం, సాంఘికంగా, నేర్చుకోవడం లేదా నిద్రపోతున్నాయి.
చూసిన, వినికిడి, స్మెల్లింగ్, రుచి మరియు తాకిన "క్లాసిక్ ఐదు" ఇంద్రియాల కంటే మేము ఎక్కువ భావాలను కలిగి ఉన్నారా? ఈ ఐదు ఇంద్రియాలు శరీరం వెలుపల నుండి ఏ రకమైన సంచలనాలను వస్తున్నాయో మాకు తెలియజేస్తాయి. కానీ శరీరం లోపల నుండి వచ్చిన సంచలనాలను గురించి?
రోజువారీ జీవితంలో పాల్గొనే మా సామర్థ్యానికి గణనీయంగా దోహదపడే రెండు " దాచిన " భావాలను కూడా ఉన్నాయి. వీటిలో బ్యాలెన్స్ మరియు చలన భావం ("వృత్తాకార" వ్యవస్థ) మరియు శరీర అవగాహన ("ప్రోప్రియోసేప్టివ్" వ్యవస్థ) మా భావన ఉన్నాయి.
కలిసి ఈ ఏడు భాగాల్లోని ఏడు రోజువారీ వృత్తులలో విజయవంతంగా పాల్గొనడానికి పిల్లల సామర్ధ్యానికి దోహదం చేస్తాయి. మన శరీర కదలికలు ఎలా జరుగుతున్నాయనే దాని గురించి మరియు మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచంలో జరుగుతున్న వాటి గురించి వారు మాకు సమాచారం అందిస్తారు.
మనం మన శరీరాలు మరియు మన పర్యావరణం నుండి సంవేదనాత్మక సమాచారాన్ని తీసుకున్నప్పుడు, మా కేంద్ర నాడీ వ్యవస్థ (మెదడు మరియు వెన్నెముక) మెదడులోని అన్ని సంవేదనాత్మక ఇన్పుట్లను త్వరగా నిర్వహించే పనిని తీసుకుంటుంది.
తగిన మోటార్, ప్రవర్తన లేదా భావోద్వేగ స్పందనలు ("అనుకూల ప్రతిస్పందన" అని పిలుస్తారు) సక్రియం చేయడానికి మెదడు శరీరం యొక్క సరైన భాగాలకు సంకేతాలను పంపవచ్చు. ఒక కోణంలో, మా మెదడు ఒక ట్రాఫిక్ డైరెక్టర్ వలె పనిచేస్తుంది, ఆచరణాత్మక ఉపయోగం కోసం సంభాషణలను నిర్వహించడం. దీనిని " జ్ఞాన సమీకరణ " లేదా "సంవేదనాత్మక ప్రక్రియ" అని పిలుస్తారు.
చెక్కుచెదరకుండా సంవేదనాత్మక అనుసంధానం ఉన్న వ్యక్తులలో, ఈ ప్రక్రియ స్వయంచాలకంగా, అస్పష్టంగా మరియు దాదాపుగా తక్షణమే జరుగుతుంది. సమర్థవంతంగా సంభాషణలను ప్రోత్సహించడం మరియు సమర్థవంతమైన మోటారు లేదా ప్రవర్తనా ప్రతిస్పందనలను ("అనుకూల ప్రతిస్పందన" అని పిలుస్తారు) పిల్లలను నియంత్రణలో ఉంచడానికి మరియు విశ్వాసం యొక్క భావాన్ని అనుభవిస్తుంది.
ఇంద్రియ సమన్వయ సిద్ధాంతానికి మీరు పరిచయం చేయబడిన ఇప్పుడు, ప్రతి సెన్సరీ వ్యవస్థ ఎలా పని చేస్తుందో చూద్దాం మరియు అది పిల్లల రోజువారీ జీవితంలో విజయం ఎలా దోహదపడుతుంది.
1. వెజిబ్బుల వ్యవస్థ
ఈ వ్యవస్థ బ్యాలెన్స్ మరియు చలన మన భావంకు బాధ్యత వహిస్తుంది మరియు మా మధ్య చెవిలో ఉంచబడుతుంది. మా తల మార్పులు స్థిరంగా ఉన్నప్పుడు మరియు ఎప్పటికప్పుడు గురుత్వాకర్షణ శక్తి ద్వారా నిరంతరం సక్రియం చేయబడుతుంది. ఈ గురుత్వాకర్షణ గ్రాహకాలు కూడా ఎముక కంపన ద్వారా క్రియాశీలమవుతాయి, కదలిక టూత్ బ్రష్ను ఉపయోగించడం లేదా భారీ బాస్తో సంగీతాన్ని వినడం వంటివి). మా వెలుపలి భావం ఒక "మీరు ఇక్కడ ఉన్నారు" మార్కర్ లాంటిది మరియు త్రిమితీయ ప్రదేశంలో మనం ఎక్కడ ఉన్నామో అనే భావాన్ని ఇస్తుంది. జంబినేతర ఇన్పుట్తో కూడిన కార్యకలాపాల ఉదాహరణలు జంపింగ్, స్పిన్నింగ్, రోలింగ్, స్వింగింగ్, మీ తలని కడగడం కోసం మీ తలని కడగడం, మరియు మీ బూట్లు కట్టడానికి ముందుకు వంచి ఉంటాయి.
వృత్తాకార వ్యవస్థ ఒక క్లిష్టమైన, శక్తివంతమైన వ్యవస్థ. వేస్ట్రికల్ వ్యవస్థకు వేర్వేరు రకాల ఇన్పుట్ కదలిక రకం, చైల్డ్ మోషన్కు ఎంత సున్నితమైనదో, కత్తిరించడం, హెచ్చరించడం, నిర్వహించడం లేదా అపసవ్యంగా ఉంటుంది. వెస్ట్బూలర్ వ్యవస్థ "మెదడు యొక్క దాదాపు ప్రతి ఇతర భాగానికి అనేక అనుసంధానాలను కలిగి ఉంది" ఇది అనేక ఇతర ఇంద్రియ వ్యవస్థలతో పరస్పరం వ్యవహరించడానికి అలాగే భావోద్వేగ స్పందనలు, జీర్ణవ్యవస్థ ప్రతిస్పందనల మరియు విద్యాసంబంధ అభ్యాస వంటి ఇతర బ్యాలెన్స్-సంబంధిత కారకాలతో ప్రభావితం చేస్తుంది. స్నాయువు-శిక్షణ పొందిన వృత్తి చికిత్సకులు ఒక పిల్లవాడికి కావలసిన స్పందనను ప్రదర్శించడానికి మరియు ఫంక్షనల్ పనులలో పాల్గొనే వారి సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపర్చడానికి సహాయం చేయడానికి ఏ రకమైన వృత్తాకార ఇన్పుట్ అవసరమో గుర్తించడానికి ఎలాగో తెలుసు.
ఆచరణాత్మకంగా మాట్లాడుతూ, వంతెన వ్యవస్థ పిల్లలు ఎంత వేగంగా కదులుతున్నాయో తెలుసుకునేందుకు, వారు ఏ దిశలో కదులుతున్నాయో మరియు వారి పర్యావరణాన్ని ఆడుతున్నప్పుడు, సాంఘికంగా, నేర్చుకోవడం లేదా నావిగేట్ చేస్తున్నప్పుడు వారు ఆఫ్-బ్యాలెన్స్ అవుతున్నారని తెలుసు.
2. ప్రొప్రియోసెప్షన్ సిస్టమ్
ఈ వ్యవస్థ శరీరం అవగాహన యొక్క భావం యొక్క బాధ్యత. మా కండరాలు మరియు కీళ్ళు వారు ఏ సమయంలోనైనా విస్తరించబడిన లేదా సంపీడనం చేయబడిన గ్రాహకాలని కలిగి ఉంటాయి (ఒక బార్లో ఉరి లేదా ట్రామ్పోలిన్పై జంపింగ్ అనే ఒక ఉదాహరణను ఆలోచించండి). సక్రియం చేయబడిన తర్వాత, ఈ గ్రాహకాలు మన శరీర భాగాలను ఎలా కదిలిస్తాయో మెదడుకు సందేశాలను పంపుతాయి. ప్రొప్రియోసెప్షన్ మన శరీర భాగాలను ఒకదానికి సంబంధించి ఎక్కడ ఉన్నాయో తెలుసుకోవడానికి అనుమతిస్తుంది (కాబట్టి మనం మా కళ్ళతో నిరంతరం మానిటర్ చేయవలసిన అవసరం లేదు) మరియు మేము ఎంత శక్తిని ఉపయోగిస్తున్నామో (కాబట్టి మన వాతావరణంతో సరిగ్గా పరస్పర చర్య చేయవచ్చు). మేము తక్కువ ప్రోప్రియోసెప్షన్ కలిగి ఉంటే, మా ఉద్యమాలు "నెమ్మదిగా, గజిబిజిగా, మరింత కృషిని కలిగి ఉంటాయి." మాకు మరింత సమర్థవంతంగా తరలించడానికి సహాయం పాటు, proprioceptive ఇన్పుట్ కూడా calming అనుభూతి, నిర్వహించడం, లేదా నిలుపుదల. ఆచరణాత్మకంగా చెప్పాలంటే, ప్రోప్రియోసేప్టివ్ వ్యవస్థ పిల్లలను నడక, జంప్, ఎక్కి, రంగు, కట్, వ్రాయడం, ధరించడం, మరియు కట్టుకట్టే బటన్లు వంటివి చేయగలుగుతాయి, వాటి శరీర భాగాలు ఎక్కడ లేదా ఎంత శక్తిని ఉపయోగించాలి అనే దాని గురించి ఆలోచించకుండా చేతిలో ఉన్న పనిని సాధించడానికి.
3. స్పర్శ వ్యవస్థ
ఈ వ్యవస్థ మన స్పర్శ భావంకు బాధ్యత వహిస్తుంది. మన చర్మం మరియు మన నోటి లోపలి భాగంలో గ్రాహకాల ద్వారా ఇది గుర్తించబడుతుంది. స్పర్శ వ్యవస్థ అనేది అతిపెద్ద సంవేదనాత్మక వ్యవస్థ మరియు ఇది గర్భాశయంలో అభివృద్ధి చేసే మొదటి జ్ఞాన వ్యవస్థ. ఇది ఏదో తాకినప్పుడు (స్పర్శ సంవేదన) మరియు మేము తాకిన (స్పర్శ వివక్ష) తాకినప్పుడు మాకు ఇది సహాయపడుతుంది. సంచలనాన్ని మరియు వివక్షతతో పాటు, స్పర్శ వ్యవస్థ కూడా "కాంతి స్పర్శ" (పిల్లి నడుస్తున్నప్పుడు మరియు ఆమె తోకతో మీ లెగ్ను గజిస్తున్నట్లుగా) మరియు "లోతైన టచ్" (ఒక సంస్థ హ్యాండ్షేక్ లేదా రుద్దడం వంటిది) ). లైట్ స్పర్శ (కొన్ని ఆకృతులతో సహా) అప్రమత్తం లేదా ఆందోళనకరమైన అనుభూతి చెందుతుంది, అయితే లోతైన టచ్ మరింత కమ్మింగ్ లేదా నిర్వహించగలదు. చర్మం మరియు నోటిలో స్పర్శరహిత ఇన్పుట్ (వివిధ ఆకృతుల ఆహారాలు తినడం వంటివి) రెండింటికీ ఇది నిజం. ఆచరణాత్మకంగా చెప్పాలంటే, స్పర్శపదార్ధం పిజ్జా చాలా హాట్ లేదా కారంగా ఉంటే, వారి దంతాలపై లేదా జుట్టు మీద రుద్దడం అనేది తట్టుకోలేక, టెడ్డి ఎలుగుబంటిని ఎంచుకోండి లేదా దురదను "మృదువైనది" లేదా వారి తగిలించుకునే బ్యాగులో వారు చూడకుండా అవసరం ఏమి కనుగొనేందుకు.
4. విజువల్ సిస్టం
ఈ వ్యవస్థ మన భావం యొక్క భావనకు బాధ్యత వహిస్తుంది, కానీ అది స్పష్టంగా చూడగలిగేదానికన్నా చాలా ఎక్కువ! విజువల్ జ్ఞాన నైపుణ్యాలు వస్తువులను మధ్య సారూప్యతలు మరియు తేడాలు గ్రహించడానికి మాకు అనుమతిస్తాయి, మరియు మేము ఏమి చూడండి మరియు విస్మరించాలి ఏమి దృష్టి. విజువల్ మోటార్ నైపుణ్యాలు దృశ్య సమాచారంలో మాకు సహాయపడతాయి మరియు ఆ సమాచారాన్ని ఆధారంగా, అవసరమైతే మా చేతులు మరియు శరీరాన్ని తరలించండి. విజువల్ గ్రాహ్యత మరియు దృశ్యమాన మోటార్ నైపుణ్యాలు తరచూ మంచి కంటి నియంత్రణ నైపుణ్యాలపై ఆధారపడతాయి (దీనిని ఓక్యులోమోటర్ నైపుణ్యాలు అని పిలుస్తారు) మరియు దృశ్యమాన వాతావరణంలో ఏమి జరుగుతుందో గమనించండి. ఆచరణాత్మకంగా చెప్పాలంటే, దృశ్యమాన వ్యవస్థ పిల్లలను ఒక పజిల్ పూర్తి చేయడానికి అవసరమైన ముక్కలను కనుగొని, ఒక బంతిని విసరడానికి ఎంత దూరం, ఒక బిజీగా ఆట స్థలంలో ఒక స్నేహితుడిని కనుగొని, ఒక వర్క్షీట్ను చదవడం లేదా పూర్తి చేయడం, బోర్డు నుండి కాపీ, మరియు వారి అక్షరాలను లైన్లు మరియు తగిన పరిమాణంలో వ్రాయండి.
5. ఆడిటరీ సిస్టమ్
ఈ వ్యవస్థ వినికిడి భావాలకు బాధ్యత వహిస్తుంది, కానీ, మళ్ళీ, అది వినడానికి వీలుకాకుండా కంటే ఎక్కువ! మా ధ్వని వ్యవస్థ ముఖ్యమైనది ఏమి ధ్వనులు మరియు ఏది "ట్యూన్డ్ అవుట్" చేయవచ్చో గుర్తించడానికి మా మెదడుతో పనిచేస్తుంది. వారు ధ్వనులు ఎక్కడ నుండి వస్తున్నాయో తెలుసుకునే క్రమంలో కలిసి పని చేయగలగాలి మరియు దాని అర్ధం ఏమిటంటే, మనం దాని ప్రకారం పని చేయవచ్చు. మా శ్రవణ వ్యవస్థ మన వాతావరణంలో శబ్ద సమాచారం యొక్క అర్ధవంతం చేయడానికి కూడా అనుమతిస్తుంది. ఆచరణాత్మకంగా చెప్పాలంటే, శ్రవణ పద్దతి పిల్లలు చాలా బిగ్గరగా ఉంటే, తెలిసిన గాత్రాలు గుర్తించి, ఒక గురువు యొక్క లేదా తల్లిదండ్రుల యొక్క శాబ్దిక సూచనలను సరిగ్గా అర్థం చేసుకోవటానికి మరియు ఒక కిరాణా దుకాణం పార్కింగ్ లో ఒక కారు వాటిని వైపుకు వస్తున్నారా లేదా రద్దీగా ఉన్న గదిలో ఉన్నప్పుడు వారి స్నేహితుడు కాల్ చేస్తున్నారు.
6. ద్రావణ వ్యవస్థ
ఈ వ్యవస్థ మా వాసన యొక్క భావంకు బాధ్యత వహిస్తుంది, మరియు ఇది మా రుచిని కూడా ప్రభావితం చేస్తుంది. స్మెల్ ఒక ప్రత్యేకమైన భావన ఎందుకంటే దాని సందేశాలు నేరుగా మా మెదడులోని భావాలను మరియు భావోద్వేగ స్మృతితో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి, ఇది లింబిక్ వ్యవస్థగా పిలువబడుతుంది. ఆచరణాత్మకంగా చెప్పాలంటే, ఘ్రాణ వ్యవస్థ తమ పిల్లలను తాగడానికి ముందు వారి కుమార్తె వారి అభిమాన విందు చేస్తుందో లేదో, వారు పానీయం తీసుకోక ముందే పుల్లలు వేయకపోయినా , కుకీలను తింటక ముందు, కుకీలను కాల్చి చంపాలో లేదో నిర్ణయించడానికి పిల్లలకు సహాయం చేస్తుంది దుర్గంధం న ఉంచాలి లేదా షవర్ పడుతుంది.
7. గస్టాటరీ వ్యవస్థ
ఈ వ్యవస్థ మా రుచిని అర్థం చేసుకునేది . నోటిలోకి మరియు నాలుక మీద వచ్చిన వివిధ రకాలైన రుచులను గుర్తించడం బాధ్యత. ఆచరణాత్మకంగా మాట్లాడేటప్పుడు, వ్యాయామ వ్యవస్థ పిల్లలు ఆహారాన్ని ఇష్టపడటాన్ని నేర్చుకుంటూ, హాని కలిగించే వారి శరీరాలను కూడా ఉంచుతుంది. ఆచరణాత్మకంగా మాట్లాడుతూ, అభిరుచి వ్యవస్థ పిల్లలు అత్యంత ఇష్టమైన (కుకీలు!) మరియు కనీసం ఇష్టమైన (బ్రోకలీ) ఆహారాలు మరియు రుచులు అభివృద్ధి అయితే పిల్లలు రుచులు వివిధ గుర్తించి గుర్తించడానికి సహాయపడుతుంది.
మీరు మీ పిల్లల జ్ఞాన ప్రాసెసింగ్ సామర్ధ్యాల గురించి ఆందోళనలు కలిగి ఉంటే, మరియు కొన్ని అంశాలను ప్రతిరోజూ జీవితంలో పాల్గొనడానికి అతని లేదా ఆమె సామర్థ్యాన్ని ప్రభావితం చేస్తున్నట్లు అనిపిస్తే, మీ వృత్తి యొక్క చికిత్సా వైద్యుడితో ఈ సమస్యలను చర్చించండి. సిఫార్సు. వృత్తిపరమైన చికిత్సకులు పిల్లలను జ్ఞానపరమైన సవాళ్ళకు గురిచేస్తారు, తద్వారా వారు రోజువారీ వృత్తులలో పాల్గొనడం, తినడం, నిద్రించడం, డ్రెస్సింగ్, శరీర చికిత్స, పరిశుభ్రత, స్నానం చేయడం, నేర్చుకోవడం, సాంఘికీకరణ చేయడం మరియు కుటుంబంలో మరియు సమాజంలో పాల్గొనడం వంటివి పాల్గొనవచ్చు.
సోర్సెస్:
అయర్స్, AJ. అవక్షేప వ్యవస్థను కలిగి ఉన్న లోపాలు. ఇన్: ఇంద్రియాల ఇంటిగ్రేషన్ అండ్ ది చైల్డ్, 25 వ వార్షిక ఎడిషన్. వెస్ట్రన్ సైకలాజికల్ సర్వీసెస్; 2005: 61-86.
అయర్స్, AJ. లోపల నాడీ వ్యవస్థ: మెదడు పనిచేస్తుంది మరియు సంచలనాన్ని యొక్క ప్రాముఖ్యత ఎలా అర్థం. ఇన్: ఇంద్రియాల ఇంటిగ్రేషన్ అండ్ ది చైల్డ్, 25 వ వార్షిక ఎడిషన్. వెస్ట్రన్ సైకలాజికల్ సర్వీసెస్; 2005: 27-44.
అయర్స్, AJ. సంవేదనాత్మక ఏకీకరణ ఏమిటి? భావనకు ఒక పరిచయం. ఇన్: ఇంద్రియాల ఇంటిగ్రేషన్ అండ్ ది చైల్డ్, 25 వ వార్షిక ఎడిషన్. వెస్ట్రన్ సైకలాజికల్ సర్వీసెస్; 2005: 3-12.
బుండీ AC. సిద్ధాంతం మరియు సంవేదనాత్మక ఏకీకరణను ప్లే చేయండి. ఇన్: లేన్ S, ముర్రే EA, ఫిషర్ AG (Eds.). జ్ఞాన ఏకీకరణ: సిద్ధాంతం మరియు అభ్యాసం . ఫిలడెల్ఫియా: FA డేవిస్; 2002: 227-240.
డెలానీ T. సెన్సరి ప్రోసెసింగ్ డిజార్డర్ జవాబు పుస్తకం: టాప్ 250 ప్రశ్నలు తల్లిదండ్రులు అడిగే ప్రాక్టికల్ సమాధానాలు . నాపెర్విల్లె, IL: మూలపుస్తకాలు; 2008.
క్రిస్టీ కిలే MA, OTR / L ఒక వృత్తి చికిత్సకుడు, ఇంద్రియ సమైక్యత సమస్యలు మరియు అభివృధ్ధికి సంబంధించిన వైకల్యాలున్న పిల్లలతో కలిసి పనిచేయడంలో నైపుణ్యం కలిగినవాడు. ఆమె ప్రారంభ జోక్యం (పుట్టిన 3), క్లినిక్ ఆధారిత, మరియు పాఠశాల ఆధారిత అమరికలలో పని అనుభవం ఉంది.