డౌన్ సిండ్రోమ్ ఉన్న పిల్లలు 3 సంవత్సరాల వయస్సులో ఉన్నప్పుడు, ప్రత్యేక అవసరాలతో ఉన్న యువతకు ఉద్దేశించిన కార్యక్రమంలో పాఠశాలను ప్రారంభించటానికి ఈ చట్టం వారిని నియమిస్తుంది. తల్లిదండ్రులు మరియు బదిలీ బృందం వారి విద్యా మరియు భౌతిక ప్రత్యేక అవసరాల ఆధారంగా సరైన స్థానంలో ఉన్న పిల్లలను ఉంచారు.
ప్రారంభ జోక్యం మరియు వ్యక్తిగత విద్యా ప్రణాళికలు
ప్రత్యేక అవసరాలకు పిల్లలు మరియు వారి కుటుంబాలకు IFSP లేదా వ్యక్తిగతీకరించిన కుటుంబ సర్వీస్ ప్లాన్ అని పిలువబడే ఒక ప్రణాళికను స్థానిక ప్రారంభ జోక్యం ప్రోగ్రామ్ రూపొందించింది.
పాఠశాల వ్యవస్థలో డౌన్ సిండ్రోమ్ మరియు ఇతర ప్రత్యేక అవసరాలు గల పిల్లలను బదిలీ చేయడానికి ఈ కార్యక్రమం కూడా బాధ్యత వహిస్తుంది. ఈ కార్యక్రమం తల్లిదండ్రులకు మరియు అధ్యాపకులకు పిల్లల అభివృద్ధి గురించి చర్చించడానికి మరియు యువతకు ప్రీస్కూల్ లక్ష్యాలను ఏర్పాటు చేయడానికి అధికారిక సమావేశాలను ఏర్పాటు చేస్తుంది.
డౌన్ సిండ్రోమ్ ఉన్న పిల్లలు గ్రేడ్ పాఠశాలలో ఉన్నప్పుడు, విద్యావేత్తలు మరియు తల్లిదండ్రులు వారికి వ్యక్తిగత విద్యా ప్రణాళికను రూపొందించారు. చాలామంది తల్లిదండ్రులు ఈ దశ గురించి ఆందోళన చెందుతున్నారు ఎందుకంటే వారి పిల్లలు పాఠశాల కోసం సిద్ధంగా లేరని వారు భయపడుతున్నారు. కానీ IEP లు పిల్లలకు సౌకర్యవంతమైన మరియు సురక్షితంగా భావించాల్సిన ఉపకరణాలను ఇవ్వడానికి పనిచేస్తాయి.
డౌన్ సిండ్రోమ్తో పిల్లలకు వసతి
డౌన్ సిండ్రోమ్ ఉన్న పిల్లలకు ప్రత్యేక విద్య సేవలు ప్రత్యేక అవసరాలు, బరువు మరియు పరిమాణాలకు అనుగుణంగా రవాణా చేయబడతాయి. పాఠశాల బస్సు పాఠశాలకు తిరిగి వెళ్లి తిరిగి ఇంటికి వెళ్లడానికి మరియు సురక్షితంగా ఉండటానికి మరియు సురక్షితంగా ఉండటానికి సహాయపడే సహాయకుడుతో వస్తుంది.
బాలల యొక్క ప్రత్యేకమైన ఉపాధ్యాయుడు ప్రత్యేక విద్యలో డిగ్రీతో బాగా శిక్షణ పొందిన వృత్తి నిపుణుడు ఉండాలి. పిల్లవాడి అభివృద్ధికి మద్దతు ఇవ్వడానికి మరియు ఇంటిలో వారి పిల్లల విద్యను ఎలా బలపరిచాలో తల్లిదండ్రులకు సహాయం చేయడానికి సరైన గురువు సరైన అనుభవాన్ని మరియు సాంకేతికతను కలిగి ఉంటుంది.
ఏ ప్రీస్కూల్ లేదా గ్రేడ్ పాఠశాల డేకేర్ పరిగణించరాదు.
బదులుగా, పాఠశాల నేర్చుకోవడం మరియు కమ్యూనికేషన్, తెలివి తక్కువానిగా భావించాము శిక్షణ, మరియు స్వీయ రక్షణ వంటి స్వాతంత్ర్యం వారి ప్రాథమిక సామర్థ్యాలను బలోపేతం చేయడానికి పిల్లల విధానం ప్రారంభించడానికి ఒక సాధనంగా చూడాలి. పాఠశాల సామగ్రిని ఉపయోగించడం మరియు నిత్యకృత్యాలను అనుసరించడానికి నేర్చుకోవడం వంటి ప్రాథమిక నైపుణ్యాలు రాబోయే సంవత్సరాల్లో పిల్లలకు సిద్ధం సహాయం చేస్తుంది.
ఈ దశలో, పిల్లలు IEP లో భాగంగా పాఠశాలలో ఇచ్చే చికిత్సలను కూడా పొందవచ్చు. థెరపీలు పిల్లల వ్యక్తిగత అవసరాలపై ఆధారపడి ఉండాలి మరియు విద్యార్థుల తరగతిలో లేదా చిన్న సమూహాలలో కూర్చుని ఉన్నప్పుడు సమూహంలో ఇవ్వవచ్చు.
తల్లిదండ్రులను కలిగి ఉన్న IEP జట్టు, చికిత్స సేవలను నిర్ణయిస్తుంది. తల్లిదండ్రుల ఆమోదం లేకుండా పిల్లలకు ఏ సేవ అందించబడదు లేదా నిరాకరించబడదు.
ఒక IEP టీమ్ సభ్యులు
ఐ.పి.పి జట్ల సభ్యులు వేర్వేరుగా ఉంటారు, కాని పిల్లవాని యొక్క తల్లిదండ్రులకు, పిల్లల ప్రాధమిక గురువు, యువత యొక్క పురోగతి మరియు లక్ష్యాలు, మరియు ఒక నిర్దిష్ట సమయ వ్యవధిలో జట్టు సెట్ లక్ష్యాలను మరియు కొలత ఫలితాలను సాధించటానికి ఒక IEP నిపుణుడు ట్రాక్ చేస్తాడు. శిశువుకు కేటాయించిన థెరపిస్ట్లు పిల్లల యొక్క ఐ.పి.పి బృందంతో పాటు పిల్లలను తమంతట తాము ఇన్పుట్ అందించడానికి తగినంత వయస్సు పెరుగుతాయో కూడా చేయవచ్చు. అంతిమంగా, విద్యార్ధిని ప్రధాన స్రవంతి తరగతి గదిలో బోధించే టీచర్లు కూడా జట్టుకు చెందినవి.
తల్లిదండ్రులకు ఐ.ఇ.పి.లు అధికం కావొచ్చు, కానీ అలాంటి ప్రతిస్పందన సాధారణమైనది. ప్రత్యేక విద్య ఎలా పనిచేస్తుందో అర్థం చేసుకోవడం సులభం కాదు, పిల్లల నుండి అందుకున్న సేవల నుండి ఎలా ఆశించాలి. తల్లిదండ్రుల నుండి ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వడానికి మరియు పిల్లల సంక్షేమానికి కలిసి పని చేయడానికి IEP బృందం అందుబాటులో ఉంది. పిల్లలు తమ ప్రత్యేకమైన బలాలు కారణంగా ప్రశంసలు పొందడం మరియు లేబుల్ లేకుండా ఒక వ్యక్తిగా గౌరవంగా భావిస్తారు.