యునైటెడ్ స్టేట్స్లో, వికలాంగుల విద్యా చట్టంతో బాధపడుతున్న పిల్లలు ఆటిజం మరియు ఇతర అభివృద్ధి క్రమరాహిత్యాలతో ఉన్న పిల్లలు "అతి తక్కువ నియంత్రణ" అమరికలో ఉంచుతారు. పాఠశాలలో, అతి తక్కువ నిర్బంధ అమరిక, ఒక సాధారణ తరగతిలో ఉంటుంది.
ప్రీస్కూల్ సమూహాలు సామాన్యంగా చిన్నవిగా ఉంటాయి కాబట్టి, చాలామంది పెద్దలు అందుబాటులో ఉంటారు, మరియు ప్రీస్కూల్ ఉపాధ్యాయులు చాలా చిన్న పిల్లలను వేర్వేరు వేగంతో వృద్ధి చేసుకోవటానికి మరియు భావోద్వేగ నియంత్రణ యొక్క చాలా విభిన్న స్థాయిలను ప్రదర్శిస్తారని ఎక్కువగా ఆటిజంతో ఉన్న చాలా చిన్న పిల్లలను సాధారణ తరగతిలో నిర్వహిస్తారు.
రెండు సంవత్సరముల వయస్సులో ఒక "కరుగుట" కలిగివున్న ఆటిస్టిక్ రెండు సంవత్సరముల వయస్సు నుండి భిన్నమైనది కాదు, ఇది "నిగ్రహ ప్రకోపము." ఒక ఆటిస్టిక్ ప్రీస్కూలర్ దూకుడుగా మారితే, ఒక చిన్న, శిక్షణ ఇవ్వని వయోజన ఆ పిల్లవాడిని మరొక గదిలోకి తీసుకువెళుతుంది, అతడు లేదా ఆమెను శాంతింపజేస్తుంది.
అయితే, ఒక ప్రభుత్వ పాఠశాలలో విషయాలు భిన్నంగా ఉంటాయి.
చాలా చిన్న వయస్సులో (తరచూ గ్రేడ్ 1 ద్వారా), విద్యార్థులకు దీర్ఘకాలం పాటు కూర్చుని సవాలు చేయటం, మాట్లాడటం మరియు మాట్లాడే బోధన యొక్క గొప్ప ప్రసంగం, సహసంబంధంతో సహకరించడం, సంక్లిష్ట ప్రణాళికలను చర్చించడం, బిగ్గరగా గంటలు మరియు రద్దీగా ఉండే హాలు, మరియు అన్నింటికన్నా చాలా కష్టమైనది - భోజన మరియు గూడ వంటి నిర్మాణాత్మక సాంఘిక అమరికలలో "విలక్షణమైన" కిడ్నాప్గా ఎలా ఉండాలనే దాని ద్వారా తెలుసుకోండి.
సంక్షిప్తంగా, పాఠశాల శబ్ద నైపుణ్యాలను రాజీ చేసిన ఒక వ్యక్తికి సాధ్యమయ్యే అత్యంత సవాలుగా ఉన్న సెట్టింగు, అనుకరణ ద్వారా నేర్చుకోలేదు, మరియు పరివర్తనాలు, బిగ్గరగా శబ్దాలు మరియు అంచనాలను నిర్వచించలేదు లేదా వివరించబడని నిర్మాణాత్మక పరిస్థితులతో సులభంగా కలత చెందుతుంది.
సిద్ధాంతపరంగా, IDEA చట్టం ఆధారంగా, వికలాంగులందరినీ నిజంగా తరగతిగదిలో చేర్చాలి. ఆచరణలో, ఇది ఎల్లప్పుడూ సాధ్యం కాదు, ఆచరణాత్మకమైన లేదా కోరదగినది. మాట్లాడటం, చదవడం లేదా రాయడం నేర్చుకోలేని ఒక వ్యక్తి తరగతిలో నుండి బయటికి రావటానికి అవకాశం లేదు, దీనిలో మాట్లాడే, చదవడం, మరియు రాయడం అనేది ఇతర విద్యార్ధుల కోసం కమ్యూనికేషన్ లేదా వ్యక్తీకరణ యొక్క ఏకైక మార్గంగా చెప్పవచ్చు.
కానీ చదువుకోవచ్చు, రాయడం మరియు మాట్లాడగల పిల్లవాడి గురించి ఏది? కానీ ఎవరు కూడా ఆటిస్టిక్? ఆ వ్యక్తి "ప్రత్యేక" లేదా "సాధారణ" తరగతి గదిలో ఉండాలా?
సాధారణ తరగతిలో ప్రాధాన్యతనిచ్చింది (ఏదేమైనా చాలామంది కుటుంబాలు ఏమైనా చేర్చాలనే ఆలోచనను ఇష్టపడతాయని) చట్టం నిర్దేశించినందున, మోస్తరు నుండి అధిక పనితీరు ఆటిజం ఉన్న పిల్లలు తరచుగా ఒక 1: 1 సహాయకుడితో ఒక సాధారణ తరగతి గదిలో ఉంచుతారు - ఒక పిల్లలకి "సాధారణ పాఠ్య ప్రణాళికను యాక్సెస్ చేయడానికి" సహాయం చేయాలని కోరుకుంటున్నాము.
మీరు నివసిస్తున్న రాష్ట్రంపై ఆధారపడి, 1: 1 సహాయకులు వారి ఉద్యోగానికి ఏ కాలేజీ శిక్షణ లేదా ఆటిజం-నిర్దిష్ట శిక్షణ అవసరం కానవసరం లేకపోవచ్చు (అన్ని ప్రాథమిక శిక్షణకు అవసరమైనంత మాత్రాన). ఎటువంటి సందర్భంలో వారు బాధ్యత వహించే విద్యార్ధులకు వాస్తవానికి నేర్పించేవారు.
కాబట్టి 1: 1 సహాయకులు ఏమి చేస్తారు? సమాధానం ప్రతి పరిస్థితికి మారుతుంది, కానీ ఇక్కడ ఒక సహాయకుడు ఒక పిల్లవాడిని ఆటిజంతో ఒక సాధారణ విద్యాసంస్థలో భాగం కావడానికి సహాయపడే కొన్ని మార్గాలు ఉన్నాయి:
- సహాయకుడు మీ బిడ్డకు సరైన పుస్తకాన్ని లేదా పేజీని కనుగొనడానికి, సూచనలను అనుసరించండి, తన చేతిని పెంచడానికి సహాయం చేయడం ద్వారా విద్యావేత్తలపై దృష్టి పెట్టడానికి మార్గనిర్దేశం చేయవచ్చు.
- ఒక ప్రవర్తన ఒక ప్రవర్తన నిపుణుడిచే సృష్టించబడిన ప్రవర్తన ప్రణాళికను అమలు చేయడం ద్వారా ఆమె బిడ్డను ఆమె ప్రవర్తనను నిర్వహించడానికి సహాయపడుతుంది.
- సహాయకుడు మీ పిల్లలతో విభిన్న తరగతులకు మరియు / లేదా చికిత్సకులతో ప్రయాణించడం ద్వారా తన షెడ్యూల్ను చర్చించడానికి సహాయపడవచ్చు.
- ప్లేగ్రౌండ్లు లేదా భోజనం గదులు వంటి నిర్మాణాత్మక సెట్టింగులలో బృందం నాటకం లేదా సంభాషణను ప్రోత్సహించడం ద్వారా మీ పిల్లల సామాజిక అభ్యాసానికి సహాయకుడు సహాయపడవచ్చు.
- పాఠశాల రోజు అంతటా ప్రవర్తనలు గురించి సమాచారాన్ని సేకరించడం ద్వారా సహాయకుడు మీ పిల్లల చికిత్సకు సహాయపడవచ్చు.
- పాఠశాల సెట్టింగులో మీ పిల్లల రోజువారీ అనుభవం గురించి బాగా సమాచారం అందించడం ద్వారా ఒక సహాయకుడు మీకు సహాయపడవచ్చు.
ఆమె నిజంగా కష్టం ఉపాధ్యాయులు లేదా సహచరులు గురించి మీరు చెప్పండి కాదు "ఉండకూడదు", అనేక సందర్భాల్లో సహాయకుడు నిజంగా పాఠశాల లో ఏం జరుగుతుందో గురించి సమాచారం యొక్క మాతృ యొక్క ఉత్తమ మూలం అవుతుంది.
ఆమె కూడా మీ పిల్లల కోసం ఒక గొప్ప మద్దతు వ్యవస్థ కావచ్చు. అయితే, 1: 1 సహాయకులు ఏ విధంగానూ సమానంగా సృష్టించబడలేరని తెలుసుకోండి: ఈ సంవత్సరం అద్భుతమైన మద్దతుదారుడు వచ్చే ఏడాది సాంఘిక సీతాకోకచిలుకతో భర్తీ చేయబడతాడు, అతను మొత్తం తరగతికి ఉపాధ్యాయుడికి సహాయం చేస్తాడు.