ఎందుకు మా ఐస్ కలవారు

కంటి ఐరిస్ మధ్యలో ఉన్న రంధ్రం లేదా ప్రారంభ. కంటిలోకి ప్రవేశించే కాంతి మొత్తంను విద్యార్థి నియంత్రిస్తాడు. విద్యార్థి పరిమాణం ఐరిస్ యొక్క డైలేటర్ మరియు స్పిన్స్టర్ కండరాలచే నియంత్రించబడుతుంది.

ఎందుకు మేము విద్యార్థులు

కంటికి తేలికగా ఎంత తేలికగా ఉంటుంది అని విద్యార్థి నియంత్రిస్తాడు. ఇది కెమెరా ఎపర్చరుతో సమానంగా ఉంటుంది, ఇది మరింత కాంతికి మరింత కాంతికి అనుమతిస్తుంది.

రాత్రి, మా విద్యార్థులు మా దృష్టి పెంచడానికి మరింత కాంతి అనుమతించేందుకు dilate. ప్రకాశవంతమైన సూర్యకాంతిలో, మా విద్యార్థి సాధారణంగా పనిచేయడానికి అనుమతించడానికి చాలా చిన్న వ్యాసంతో కుదించేవాడు. లేకపోతే, మేము చాలా కాంతి సున్నితంగా ఉంటుంది. ఇది మా రెటీనాలో సున్నితమైన ఫొటోరెక్సెప్టర్లను రక్షిస్తుంది.

కూడా, మేము ఒక పుస్తకం చదివే చాలా దగ్గరగా దూరంలో ఏదో చూసినప్పుడు, మా కళ్ళు కలుస్తాయి మరియు మా విద్యార్థులు తగ్గిపోతాయి. మా విద్యార్థులు తగ్గిపోయినప్పుడు, అది ఒక పిన్హోల్ను చూడటం మాదిరిగా ఉంటుంది. ఒక చిన్న రంధ్రం ద్వారా చూస్తే పరిధీయ అస్పష్టతను తగ్గిస్తుంది మరియు దృష్టి లోతు పెరుగుతుంది. ఇది మొత్తం దృష్టి దృఢత్వాన్ని మెరుగుపరుస్తుంది. సాధారణ విద్యార్థి పరిమాణం 2.5 నుండి 4.0 mm మధ్య ఉంటుంది.

ఏ సిస్టమ్ సిస్టమ్ను నియంత్రిస్తుంది?

ఐరిస్ , మా కంటి యొక్క రంగు భాగం, వర్ణద్రవ్యంతో తయారవుతుంది మరియు విద్యార్థి యొక్క పరిమాణాన్ని నియంత్రించే రెండు మృదువైన కండరాలను కలిగి ఉంటుంది. స్పిన్స్టర్ కండరాలు మరియు డీలేటర్ కండలు. స్పిన్స్టర్ కండరాలు విద్యార్థి యొక్క మార్జిన్ వద్ద రింగు ఆకారంలో ఉంటాయి.

ఇది ఒప్పందాలు చేసినప్పుడు, ఇది విద్యార్థిని పరిమితం చేస్తుంది లేదా తగ్గిస్తుంది. డిలేటర్ కండరాలు ఐరిస్ అంతటా ఒక రేడియల్ ఆకారంలో ఉంటాయి మరియు అది ఒప్పందాలు చేసినప్పుడు, అది విద్యార్థి యొక్క పరిమాణంను పెంచుతుంది లేదా పెంచుతుంది.

రెండు వ్యవస్థలు, పారాసైప్తెటిక్ మరియు సానుభూతి వ్యవస్థలు విద్యార్థిని నియంత్రిస్తాయి. మా పారాసైప్తెటిక్ సిస్టం విశ్రాంతి రోజువారీ కార్యకలాపాలను నియంత్రిస్తుంది, హృదయ స్పందన రేటు మరియు జీర్ణం వంటి వాటిని తగ్గించడం.

ఇది రోజులో సాధారణ కార్యకలాపాల సమయంలో విద్యార్థుల పరిమాణాన్ని నియంత్రిస్తుంది మరియు కాంతి ఎంత ఉన్నదో బట్టి విద్యార్థుల పరిమాణాన్ని మార్చడానికి పనిచేస్తుంది. సానుభూతి వ్యవస్థ ఒక రక్షిత వ్యవస్థ మరియు మాకు సాధారణ "పోరాటం లేదా విమాన" స్పందనలు ఇస్తుంది. విద్యార్థులలో, మేము భయపడుతున్నాము లేదా భయపడుతుంటే, మా విద్యార్థులన్నీ చాలా పెద్దవి. మన స్పందనలను త్వరగా నెరవేర్చడానికి ఇది అనుమతిస్తుందని భావించబడింది.

హెల్త్కేర్లో ప్రాముఖ్యత

విద్యార్థి యొక్క నాడీశాస్త్ర మార్గం మూడు వేర్వేరు నరాలతో తయారు చేయబడి, శరీరంలో చాలా పొడవాటి మార్గాన్ని అనుసరిస్తున్నందున విద్యార్థికి పరీక్షలో చాలా ముఖ్యమైనది. ఈ మూడు న్యూరాన్ మార్గాలు మెదడులోని ఒక భాగంలో హైపోథాలమస్ అని పిలువబడుతున్నాయి మరియు వెన్నుపాము డౌన్లో ప్రయాణిస్తుంది. రెండవ న్యూరాన్ ఊపిరితిత్తుల పైభాగాన వెన్నెముక మరియు తరువాత మూడవ న్యూరాన్ ను కలుసుకున్న మెడ పైకి వెళ్ళుతుంది.

ఇక్కడ నుండి అది subclavian ధమని కింద వెళ్లి అప్పుడు కరోటిడ్ ధమని పాటు ఒక రైడ్ హిట్చెస్ మరియు మెదడు మరియు కన్ను ద్వారా తిరిగి. దీని పొడవైన మార్గం కారణంగా, వైద్యులు ఈ మార్గాన్ని ప్రభావితం చేసే అవకాశం ఉన్న రుగ్మతలను నిర్ధారించడానికి విద్యార్థిని ఉపయోగిస్తారు. ఉదాహరణకు, ఊపిరితిత్తుల పైభాగంలోని ఊపిరితిత్తుల క్యాన్సర్ను ప్రభావితం చేస్తున్నప్పుడు, శిశువు యొక్క నరాల దానిపై ప్రయాణిస్తుంది, ఇది pupillary చర్యను ప్రభావితం చేస్తుంది.

విద్యార్థుల ప్రదర్శనను ఏ విధమైన నష్టాల మీద ఆధారపడి, క్యాన్సర్ కోసం వెతకడానికి కొన్నిసార్లు వారు చెప్పవచ్చు.