వినికిడి డెఫ్ లేదా హార్డ్ ఎవరు స్టూడెంట్స్ పఠనం వ్యూహాలు

సుజానే రస్చ్కే మిచిగాన్, మిచిగాన్లోని MCESA (మిడ్ల్యాండ్ కౌంటీ ఎడ్యుకేషనల్ సర్వీస్ ఏజెన్సీ) వద్ద వినికిడి చెవుడు మరియు హార్డ్ కోసం బోధకుడు కన్సల్టెంట్.

మా తోటి నిపుణుల్లో చాలామంది తమ విద్యార్థుల అవసరాలకు సరిపోయే అక్షరాస్యత కార్యక్రమాన్ని గుర్తించడంతో సవాలు చేశారు.

సర్కిల్ల్లో నడవడం - ఏ పఠన కార్యక్రమం?

వినికిడి చెవిటి లేదా హార్డ్ ఉన్న విద్యార్థులకు సహాయం చేయడానికి అధ్యాపకులు నిరంతరం కుడి పఠనా పాఠ్య ప్రణాళిక కోసం శోధిస్తున్నారు.

డిహెచ్హెహెచ్ చదివే లోపంతో డిహెచ్హెహెచ్ తరగతిలో లేదా జనరల్ ఎడ్యుకేషన్ సెట్టింగులో ఉందా అన్నది ఇంకా, సమర్థవంతంగా మరియు వీలైనంత త్వరగా సాధ్యమైనంత మెరుగుపరుచుకోవటానికి / మెరుగుపరుచుకునే పఠన నైపుణ్యాలను పెంపొందించే విద్యావేత్త యొక్క లక్ష్యం. విద్యావేత్తలు చదివిన అభ్యాసాన్ని అధ్యయనం చేయాలి మరియు అనుభావిక పరిశోధన చేత మద్దతు ఇస్తుందని తెలుసు. అయినప్పటికీ, వ్యక్తిగత విద్యార్థుల అవసరాలకు అనుగుణంగా ఆ మార్గదర్శకాలను అమర్చిన కొన్ని DHH నిర్దిష్ట కార్యక్రమాలను సరిపోల్చడం సులభం కాదు. అందువలన అలసిపోయే శోధన కొనసాగుతుంది.

మీరు చెవిటికి మరియు వినడానికి కష్టమైనవారికి ధ్వని అవగాహన చెప్పారా?

జాతీయ పఠనం ప్యానెల్ ద్వారా చదవబడే పఠన సూచన యొక్క భాగాలలో, ధ్వని అవగాహన యొక్క మనోహరమైన కానీ perplexing నైపుణ్యం. ఎలా ఫోనేమిక్ అవగాహన / వర్ణ నిర్మాణ అభివృద్ధి సంబంధించి వినికిడి వినికిడి చెవిటి లేదా హార్డ్ అయిన విద్యార్థి? మేము ఎలా బోధిస్తాము? మనం మంచి రీడర్స్ యొక్క గొప్ప ఊహాజనితమని చెప్పబడిన అంశాన్ని మినహాయించాలా?

తక్కువ పేలవమైన నైపుణ్యాలు మరియు పేలవమైన భాషా నైపుణ్యాలు పేలవమైన పఠన నైపుణ్యాలకు దారితీశాయానా? వినికిడి చెవుడు లేదా కష్టపడే మన విద్యార్థులకు అవసరమైన అవసరాలను తీర్చడానికి మేము ఎలా ఒక ప్రోగ్రామ్ను కనుగొంటున్నాము?

డైస్లెక్సియాతో బాధపడుతున్న పిల్లలు వినికిడి చెవుడు లేదా వినలేని పేద పాఠకులను పోల్చి చూస్తారా వ్యూహాలు గురించి మనకు తెలియదా?

వినికిడి చెవిటి లేదా హార్డ్ ఉన్న విద్యార్ధుల పఠన సమస్యలతో వ్యవహరించడంలో వ్యూహాల కోసం మా శోధనలో దిశగా అందించే కొన్ని ప్రభావవంతమైన వ్యూహాలు క్రింది కథనంలో కనుగొనబడ్డాయి.

పరిశోధకులు 79 మంది విద్యార్థులను డెఫ్లెక్సియాతో నోటితో మాట్లాడటం మరియు 20 మంది వినికిడి విద్యార్థులు డైరీలెక్సియాతో మాట్లాడారు. వారి నిర్ణయాలు సాధ్యం తీర్మానాలు అందిస్తాయి.

నఫ్ఫిల్డ్ ఫౌండేషన్ యొక్క పరిశోధన, పఠనం మరియు డీప్లెక్సియాలో డెఫ్ చిల్డ్రన్ వినికిడి డైస్లెక్సియాక్ పిల్లలు మరియు నోటి చెవి బాలల పోలికను పోల్చి చూస్తుంది. డైస్లెక్సియాతో బాధపడుతున్న పిల్లలను వినడంతో పోలిస్తే, చెవిటి పిల్లలు మరియు పేద భాష మరియు వర్ణ నిర్మాణ నైపుణ్యాలతో నోటి సంభాషణను ఉపయోగించిన రచయితలు హెర్మాన్, రాయ్ & కైల్, నిర్ధారించారు. ఇద్దరు సమూహాలు అదే ప్రత్యేక జోక్యం వ్యూహాలను అందుకోవాలా? డైస్లెక్సియాతో విన్న విద్యార్థులను వినడానికి ప్రత్యేకమైన వ్యూహాలను చెవిటివారికి మరియు చెడ్డ పఠనం మరియు భాషా పనితీరుతో మౌఖిక సంభాషణను ఉపయోగించుకోవటానికి కూడా అందుబాటులో ఉందని వారి పరిశోధనల సూచిస్తున్నాయి.

డైస్లెక్సియాతో విద్యార్థులను నివారించుకునే సమర్థవంతమైన వ్యూహాలను అమలు పరచండి మరియు వారి అక్షరాస్యత అభివృద్ధిలో చెవిటివారికి మరియు వినడానికి వీలైన విద్యార్థులకు మేము సహాయం చేస్తాము. ఆ వ్యూహాలు ఏమిటి?

డైస్లెక్సియాతో విద్యార్థులు సామాన్య మేధస్సును కలిగి ఉన్నారు కాని పేద పఠనం / అక్షరాస్యత నైపుణ్యాలను ప్రదర్శిస్తారు. అంచనాలు సాధారణంగా మౌఖిక మరియు లిఖిత భాష యొక్క ప్రధాన భాగాలు వర్ణ శాస్త్ర నైపుణ్యాలు, డీకోడింగ్ నైపుణ్యాలు, అశాబ్దిక నైపుణ్యాలు, వ్యక్తీకరణ / స్వీకృత పదజాల నైపుణ్యాలు మొదలైనవి.

ఇంటర్నేషనల్ డైస్లెక్సియా అసోసియేషన్ ప్రకారం, వ్యక్తిగతీకరించిన, లేదా సమూహ జోక్యం, డైస్లెక్సియాతో ఉన్న విద్యార్థులతో ఉన్న భాగాలను నివారించడానికి ఉపయోగించే సూచనల వ్యూహాలు విలక్షణమైనవి:

• సిస్టమాటిక్
• సంచిత
• స్పష్టమైన
• బహు-జ్ఞాన

అక్షరములు అక్షర మరియు వాక్యనిర్మాణములతో సహా లేఖ ధ్వని గుర్తింపు, ధ్వని, స్వచ్ఛత, జ్ఞాపకశక్తి జ్ఞాపకము, పదజాలం భవనం, గ్రహణశక్తిని సజావుగా ఏకీకృతం చేయాలి.

మీరు గుర్తించే కొన్ని అందుబాటులో ఉన్న పద్ధతులు: (క్రింద ఉన్న వనరులు)

• ఆర్టాన్-గిల్లింగ్హోమ్
• LANGUAGE! సోప్రాస్
• విల్సన్ పఠనం వ్యవస్థ
• స్పాల్డింగ్ మెథడ్

మీరు చదివిన మద్దతివ్వకుండా విన్న చెవిటి లేదా హార్డ్ ఉన్న మీ విద్యార్థుల కోసం తగినటువంటి (మరియు పర్చెన్స్ డైస్లెక్సియా ఆధారిత) అక్షరాస్యత కార్యక్రమాన్ని కనుగొనడం కోసం క్రింది వనరులు మీ శోధనకు సహాయం చేస్తాయి.

_{సూచనలు మరియు వనరులు:}

_{సమాచార పఠనం మరియు భాషా ఇన్స్ట్రక్షన్ కొరకు ముసాయిదా - ఇంటర్నేషనల్ డైస్లెక్స్ అసోసియేషన్చే మల్టీసెన్సరీ స్ట్రక్చర్డ్ లాంగ్వేజ్ ప్రోగ్రామ్స్ యొక్క మాతృక}

_{Rosalind హెర్మన్, ఫియోనా కైల్, మరియు పెన్నీ రాయ్లు పఠనం కష్టాలతో చెవిటి పిల్లలకు అవసరమైన కొత్త వ్యూహం}

_{డాక్టర్ రోస్ హెర్మన్, ప్రొఫెసర్ పెన్నీ రాయ్ మరియు డాక్టర్ ఫియోనా కైల్ (లండన్ యూనివర్శిటీ, లండన్, 2014) ద్వారా డెఫ్ చిల్డ్రన్లో పఠనం మరియు డైస్లెక్సియా}

_{Prue Ruback ద్వారా Dyslexic చెవి విద్యార్థులు సహాయక వ్యూహాలు}

_{NCL ఎడిటోరియల్ బృందం ద్వారా క్లాస్ రూమ్లో డైస్లెక్సియాతో విద్యార్థులను ఆకర్షించే ఉపాధ్యాయుల చిట్కాలు}