పాఠశాల ఎందుకు ఆటిజంతో పిల్లలకు సవాలుగా ఉంది

మీ బిడ్డ ఏ ఇతర అమరిక కంటే పాఠశాలను మరింత కష్టతరం చేస్తుంది!

ఆటిజంతో ఉన్న పిల్లలకు అరుదుగా మంచి వాతావరణం ఉంటుంది. రెండు కారణాల వలన ఇది సమస్య.

మొదట, ఆటిస్టిక్ పిల్లలు తమ సామర్ధ్యాలు మరియు సవాళ్లతో సమకాలీకరణలో లేని పర్యావరణాన్ని ఎలా ఎదుర్కోవాలో నేర్చుకోవలసిన సమయాన్ని వెచ్చిస్తారు. అప్పుడు, ఆ నైపుణ్యాలను నిర్మించడానికి సంవత్సరానికి ఇబ్బంది పడింది, వారు ఆ వయస్సును పూర్తిగా లేదా భిన్నంగా ఉన్నప్పుడు పూర్తిగా భిన్నమైన పరిస్థితులకు దూరంగా ఉండాలి.

అనేక ఆటిస్టిక్ పిల్లలు కోసం, పాఠశాల ఏ పని వాతావరణం కంటే చాలా పటిష్టమైన ఉంది - అనేక అద్భుతమైన కారణాల కోసం.

ఆటిస్టిక్ చిల్డ్రన్ కోసం స్కూల్ ఎందుకు చెడ్డ పర్యావరణం కాగలదు

ఇది, దురదృష్టవశాత్తు, 21 వ శతాబ్దంలో ఉన్న సాధారణ పబ్లిక్ స్కూల్ ఆ సవాళ్లలో కూడా తేలికపాటి ఉన్నవారికి జీవిత కష్టతరం మరియు అసౌకర్యంగా తయారయ్యే ఉద్దేశ్యంతో రూపొందినట్లు తెలుస్తోంది, అవి అన్నీ ఆటిజంతో పాటు వెళ్ళాయి:

1. సెన్సరీ డిస్ఫంక్షన్ : పెద్ద శబ్దం, ప్రకాశవంతమైన లైట్లు మరియు ఇతర సంవేదనాత్మక ఇన్పుట్లకు తక్కువగా ప్రతిచర్య కలిగిన పిల్లలు కూడా బిగ్గరగా buzzers, ఫ్లోరోసెంట్ లైట్లు, పిల్లలను, ప్రతిధ్వనించే జిమ్లు మరియు పలువురు పబ్లిక్ స్కూల్ లోకి "కాల్చిన" రోజు అనుభవాలు ఇతర రోజులు. ఆటిజంతో ఉన్న పిల్లలకు నిర్వచనం, ఇంద్రియ సవాళ్లను ఎదుర్కొంటున్నారు.
2. పఠనం లేదా స్పీచ్ కాంప్రెహెన్షన్ తో సమస్య: ప్రామాణిక పరీక్ష మరియు "కఠిన" అంటే కూడా చాలా చిన్న పిల్లలు అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు మాట్లాడటానికి లేదా మాట్లాడే భాషకు స్పందిస్తారు - ఎగువ వేగంతో. పిల్లలు వయస్సు (వయస్సు 7 కంటే పాత అర్థం) పొందుతున్నప్పుడు, ప్రయోగాత్మక లేదా విజువల్ లెర్నింగ్ దిశలో ఏదైనా ఆమోదం కనిపించకుండా పోతుంది - మరియు శబ్ద అంచనాలు పెరుగుతాయి. శారీరక వ్యక్తీకరణ మరియు అవగాహన అనేది ప్రధాన సవాలుగా ఉన్నందున, ఆటిజంతో బాధపడుతున్న పిల్లలు తీవ్రమైన ప్రతికూలంగా ఉంటారు.

1. ఎగ్జిక్యూటివ్ ఫంక్షనింగ్ సవాళ్లు: కార్యనిర్వాహక పనితీరు అనేది బహుళ పథకాల ప్రణాళికలను ప్లాన్ చేసి అమలు చేయగలదు, ఇది ప్రణాళిక పారామితులు, కాలక్రమం మరియు ఇతర కారకాల వంటి పనులను కలిగి ఉంటుంది. ఇంకో మాటలో చెప్పాలంటే, హోంవర్క్, పాఠశాల ప్రాజెక్టులను నిర్వహించడం, పరీక్షల కోసం అధ్యయనం చేయడం, మరియు ఈవెంట్స్, వేసవి అవకాశాలు మరియు మరిన్నింటి కోసం ముందుకు సాగుతోంది. దాదాపు అన్ని ఆటిస్టిక్ ప్రజలకు ఎగ్జిక్యూటివ్ పనితీరు ప్రధాన సవాలుగా ఉంది.

1. ఫైన్ మరియు స్థూల మోటార్ సవాళ్లు: గ్లాస్ మైక్రోస్కోప్ స్లైడ్స్ మరియు ట్వీజర్స్ వంటి చిన్న వస్తువులను రాయడం, గీయడం, కత్తిరించడం, అతికించడం మరియు మంచి వస్తువులను మోసగించడం కోసం ఫైన్ మోటార్ నైపుణ్యాలు విమర్శాత్మకంగా ముఖ్యమైనవి. స్థూల మోటార్ నైపుణ్యాలు జంపింగ్, తన్నడం, విసరడం, నడుస్తున్న మరియు ముళ్లు కోసం ఉపయోగిస్తారు. ఆటిజంతో చాలామంది ప్రజలను పంచుకుంటున్న ఈ ప్రాంతాల్లో తేలికపాటి సమస్యలను తేలికగా ఎదుర్కోవడం - తరగతిలో, ఆట స్థలంలో, వ్యాయామశాలలో, మరియు మైదానం (ఇతర పాఠశాల సంబంధిత వేదికల్లో) తీవ్ర సవాళ్లను సృష్టించవచ్చు. మోటార్ ప్రణాళిక (నేను ఎంత కిక్ చేయాలి? ఈ స్వింగ్ ను సురక్షితంగా దూకగలవా?) మరొక ముఖ్యమైన సవాలు.
2. సామాజిక సంభాషణ కష్టాలు: ఆటిస్టిక్ పిల్లలు, టీనేజ్ మరియు పెద్దలు సాంఘిక సంభాషణతో అన్నిటినీ ఇబ్బంది పడుతున్నారు. కొన్నిసార్లు ఇబ్బందులు చాలా స్పష్టంగా మరియు తీవ్రంగా ఉంటాయి - కానీ మంచి భాషా నైపుణ్యం కలిగిన ఒక ఆటిస్టిక్ బిడ్డ కోసం, సామాజిక ఆలోచన చాలా సవాలుగా ఉంటుంది. పాఠశాలలో, సాంఘిక సవాళ్లు అన్నిచోట్లా ఉంటాయి, మరియు అవి నిరంతరం ఉంటాయి. తరగతిలో సముచితం ఏమిటంటే హాల్స్, వ్యాయామశాల లేదా ఆట స్థలంలో పూర్తిగా తగనిది. ఆటిస్టిక్ పిల్లలు బెదిరింపు నుండి సరదా టీసింగ్ చెప్పడం లేదా వ్యంగ్యం లేదా హాస్యం గుర్తించడం కోసం ఇది చాలా కఠినంగా ఉంటుంది. గ్రేడ్ 1 లో సముచిత సాంఘిక నైపుణ్యాలను మాస్టర్ చేయగలిగితే, నియమాలు వేసవిలో మారుతాయి - మరియు అవి పతనం లో మళ్లీ మారుతాయి.

1. రొటీన్లు మరియు షెడ్యూల్లలో మార్పులతో సమస్య: ఆటిజంతో ఉన్న పిల్లలు రొటీన్ల మీద వృద్ధి చెందుతాయి . కానీ పాఠశాల సంవత్సరంలో, ఇది పాఠశాల సెట్టింగులలో నిత్యకృత్యాలను మరియు షెడ్యూల్ లో స్థిరత్వం నిర్ధారించడానికి కఠినమైన ఉంటుంది. ఉపాధ్యాయుల శిక్షణ రోజులు మరియు మంచు రోజులు సమావేశాలు వరకు, ప్రామాణిక పరీక్ష రోజుల, ప్రత్యేక కార్యక్రమాలు మరియు ప్రత్యామ్నాయాలు, పాఠశాల షెడ్యూల్లు నిరంతరం కదిలే లక్ష్యంగా ఉంటాయి. ప్రత్యేక అవసరాలు కలిగిన పిల్లలు తరగతులను విడిచిపెట్టవలసిన అవసరం కలిగిన భారం కలిగి ఉంటారు - తరచూ మధ్యలో - చికిత్స సెషన్లకు హాజరు కావడానికి, సామాజిక నైపుణ్యాల సమూహాలకు మరియు ఇతర కార్యక్రమాలు వారు తప్పిపోయిన చాలా అనుభవాలు నిర్వహించడానికి సహాయం చేయడానికి ఉద్దేశించినవి!

1. మారుతున్న నియమాలు మరియు ఎక్స్పెక్టేషన్స్ చుట్టూ ఉన్న కష్టాలు: ప్రతి పతనం, విద్యార్థులు పాఠశాలకు తిరిగి రావడంతో, కొన్ని విషయాలు ఒకేలా ఉన్నాయి - కానీ మార్చబడి ఉండవచ్చు. నిలబడి ఉన్న విద్యార్ధులతో ఉపాధ్యాయునికి ఎటువంటి సమస్య లేదు; ఉపాధ్యాయుడు Y ఇటువంటి ప్రవర్తనకు సహనం లేదు. Teacher X అన్ని విద్యార్థులు తమ పనిని చూపించాలని కోరుకుంటాడు, అయితే టీచర్ Y మీకు సరైన సమాధానం వచ్చింది అని చూడాలని కోరుకుంటున్నారు. ఉపాధ్యాయుల అంచనాలలో మార్పులు కంటే మరింత సవాలుగా ఉన్నవి పీర్ ప్రవర్తనలు, పరస్పర చర్యలు, అంచనాలు, నిబంధనలు, వస్త్ర శైలులు, సాంస్కృతిక ప్రాధాన్యతలు మరియు పద ఎంపికలలో మార్పులు. గత సంవత్సరం, మీరు "స్పంజిక బాబ్" ప్రియమైన చెప్పటానికి ఉత్తమంగా - మరియు "ఆ చక్కగా ఉంది!" మంచిది. ఈ సంవత్సరం, "స్పంజిక బాబ్" పూర్తిగా uncool, మరియు మీరు అకస్మాత్తుగా బదులుగా "సంభ్రమాన్నికలిగించే" చెప్పటానికి చేయాలో "చక్కగా." ఆటిజంతో ఉన్న పిల్లలు ఈ రకమైన ఉత్సాహభరితమైన మార్పులను ఎంచుకొని అమలు చేయడంలో విపరీతమైన సమస్యలను కలిగి ఉన్నారు.
2. ఆటిస్టిక్ బిహేవియర్స్ అండ్ పాషన్స్ కోసం టోలరేన్స్ లేకపోవడం: మీరు నేటి ప్రపంచంలో, ఉపాధ్యాయులు అర్థం మరియు పిల్లలు ప్రవర్తించే మరియు వివిధ మార్గాల్లో తెలుసుకోవడానికి రియాలిటీ పని అని అనుకుంటున్నాను. కానీ, అనేక సందర్భాల్లో, మీరు తప్పుగా భావిస్తారు. ఒక ప్రత్యేక ఉపాధ్యాయుడు రాళ్ళు, మచ్చలు, లేదా ఊహించని మార్గాల్లో కదులుతుండడం , ఒక ప్రత్యేక ఆసక్తి గురించి చాలా ఎక్కువ చర్చలు లేదా తోటివారితో కలసి పనిచేయడం అనే విద్యార్ధిని కలిగి ఉండటానికి ఒక ప్రత్యేక ఉపాధ్యాయుడు దానిని కలవరపర్చడం లేదా దృష్టి పెట్టడం వలన కొన్నిసార్లు అది తెలుస్తుంది. తరచూ, తన క్లాస్ ఒక నిర్దిష్ట స్థాయిలో వృద్ధి చెందుతుందని, ముందుగా నిర్ణయించిన వేగంతో ముందుగా నిర్ణయించిన ఫార్మాట్లో ప్రామాణిక పరీక్ష ప్రశ్నలకు స్పందిస్తారనే ఆశతో ఉపాధ్యాయుడు వికలాంగుడు.

బాటమ్ లైన్, 21 వ శతాబ్దపు పాఠశాలలు ప్రపంచవ్యాప్తంగా అందుబాటులో ఉండటానికి రూపొందించబడలేదు. బదులుగా, వారు పైన పేర్కొన్న అన్ని సవాళ్లను నిర్వహించగలిగే వారు - విద్యార్థుల ప్రత్యేక సమూహం కోసం రూపొందించబడ్డాయి. ఏ రకమైన వ్యత్యాసాలతో ఉన్న విద్యార్ధులకు "ప్రత్యేక" వసతులు ఉన్నాయి - తరచూ "వేర్వేరు కాని సమాన" తరగతిగదులు, కార్యకలాపాలు మరియు కరికులం కూడా ఉంటాయి.

ఆటిజంతో ఉన్న విద్యార్థులకు, పాఠశాల దాదాపు ఏ ఇతర అమరిక కంటే చాలా కష్టతరమైనది మరియు కష్టం. ఇది, ఒక సమస్యను సూచిస్తుంది. "ప్రపంచంలోని అతను సంగీత వాయిద్యాలను, ఈత జట్టు, చెస్ క్లబ్, బాయ్ స్కౌట్స్, లేదా ఏ ఇతర వెలుపలి కార్యకలాపాలను నిర్వహించగలడు?" అని పలువురు తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులు మరియు నిర్వాహకులు భావిస్తున్నారు, "జానీ కూడా మూడవ తరగతిని నిర్వహించలేడు"

రియాలిటీ, చాలా ఆటిస్టిక్ పిల్లలు కోసం, ఇది వారి నిజమైన ప్రతిభ, ఆసక్తులు, మరియు సామర్ధ్యాలు చూడవచ్చు అని మాత్రమే పాఠశాల వెలుపల ఉంది.